Aprendizajes clase del 14 de febrero

 

APRENDIZAJES

Fecha: 14 de febrero de 2025

Durante la clase del 14 de febrero, correspondiente a la materia de Inteligencia Artificial y Nuevas Tecnologías, abordamos un tema fundamental: la inteligencia, tanto humana como artificial. A lo largo de la sesión, comprendí que la inteligencia no es un concepto único o estático, sino una capacidad compleja que involucra múltiples habilidades, entre ellas el razonamiento, la resolución de problemas, la adaptación a nuevas circunstancias, el aprendizaje continuo y la creatividad.

Se profundizó en distintos tipos de inteligencia humana, destacando la inteligencia fluida, que permite adaptarse con rapidez a situaciones nuevas; la inteligencia exitosa, que combina habilidades analíticas, creativas y prácticas en contextos reales; y la inteligencia cristalizada, basada en el conocimiento adquirido a lo largo del tiempo mediante la experiencia y la educación.

En la segunda parte de la clase, nos enfocamos en la inteligencia artificial (IA), analizando cómo esta busca imitar algunas de las capacidades cognitivas humanas. Se diferenciaron tres tipos principales de IA:

• La IA angosta o débil, especializada en tareas concretas y muy común en la actualidad.

• La IA general, aún en desarrollo, que aspira a igualar la versatilidad de la inteligencia humana.

• La IA consciente, una proyección futura que incluiría conciencia de sí misma, emociones y sentido del contexto.

También se revisaron los distintos enfoques de aprendizaje que utiliza la IA, como el aprendizaje simbólico (basado en reglas lógicas explícitas), el aprendizaje automático (machine learning), el aprendizaje profundo (deep learning, que simula redes neuronales artificiales) y el aprendizaje generativo, que permite crear nuevos contenidos a partir de datos existentes.

Un aspecto clave que se discutió fue el objetivo de la IA: lograr una capacidad de aprendizaje autónomo y adaptativo similar a la del ser humano. Si bien se han conseguido avances notables, aún estamos lejos de replicar completamente la complejidad del pensamiento humano.